春暖花开相聚乐 帮扶助教情谊深——记北京教育系统关工委“五区对五县”老校长下乡助教之走进民族小学

春暖花开相聚乐

帮扶助教情谊深

春色分两半，最美三月天。3月26日，在最美春光里，根据县教师发展中心关于2023-2024学年度第二学期北京教育系统关工委“五区对五县”老校长下乡助教工作安排，助教团一行四人走进民族小学，进行了一天的帮扶工作。

早上8:20--11:00，北京助教团程宏校长、宋月娟专家和教师发展中心教师代表、我校所有数学教师直接进入课堂，认真观摩了三节数学课。

杨阿佳老师为我们呈现的是《解比例》，这一课是人教版小学数学六年级下册第四单元的内容，这一内容是在学习了比的有关知识、比例的意义和性质并掌握了一些常见的数量关系的基础上进行教学的，是前面“比的知识”的深化，也是后面学习用比例解决问题的基础。比例的知识在生活和生产中有着广泛的应用，所以本节课的知识就显得尤为重要。

杨老师的这节课开课娓娓导入，给学生以平静而实在感。注重方法指导，给学生以方向感。能因材施教，充分调动学生积极性，师生互动，学生参与度高。杨老师在课堂上循循善诱，引导学生积极思考，多种方式加强对知识点的巩固，最后的例题也难度适中，既及时巩固了本节课的知识，又培养了学生的举一反三的能力。

罗娟老师讲授的是《比例尺》，这节课是在学生学习了比和比例的基础上进行学习的，它是比和比例知识的延伸和应用，比例尺不是一把真正意义上的尺子，却是一个日常生活中极其重要的工具，在现实生活中有着广泛的应用，因此，对比例尺的学习具有很现实的意义。比例尺知识比较抽象，也比较枯燥，而罗老师让学生踏着一曲轻快的音乐步入教室，创造了愉悦的课堂氛围。

本节课的导入也很新颖:知识性、思想性、趣味性完美结合的导入，必然拨动学生的心弦，为整节课的顺利进行定下完美的基调。教学环节非常明晰，并且环环相扣，有提问，有落实，有反馈，有巩固，有发展。课堂上，罗老师能够从学生实际出发，充分相信学生自己会学，关注学生已有的知识经验，学生在课堂上能够主动参与积极交往和谐互动。

杨家春老师讲授的是《容积和容积单位》，这节课属于第二学段“空间和图形”这一领域里的内容。杨老师教具 、学具准备充分，在整个教学过程中给予了学生比较充分的自主探究机会，让学生在活动中学习、提升。

如，课堂上通过让学生动手操作，让学生明白一毫升和一升的液体有多少？让学生经历知识形成过程，从而也突破了教学重点。整堂课 ，教学过程思路清晰，始终围绕教学目标，把握重点，突破难点。

宋老师精彩点评之后，程宏校长发言，程校长既肯定和赞扬了授课老师的优点和亮点，也开诚布公的提出了四点宝贵的意见和建议：一是要加强师生互动、生生互动，全面把控课堂；二是课堂上应充分的给学生独立思考的时间；三是要处理好课件和课堂的关系，力求多媒体使用有效但不滥用；四是可以留出时间当堂检测，检验学生的学习效率。

课堂点评之后，我校四年级组在组长沙学珍老师的带领下开展了集体备课教研活动，沙老师以《乘法分配率》为题，以说课形式，分别从教材分析、学情分析、教学目标、教学重难点、教法学法、教学设计等方面说出备课的设计思路，老师们认真倾听，两位专家老师就此次教研活动形式提出宝贵的建议和意见。

以教促研，以研促学。每一次的帮扶助教活动都是一次深度学习的机会，促进了我校教师的专业发展。学履不停，行而不辍，我校将以此次助教活动为契机，将所闻所见内化于心、外化于形，积极开展课堂研究，加强课堂教学实践。

图文：数学教研组

编辑：钱成凤

初审：陈才

终审：苏学华

来源：宁蒗县民族小学